EDADSOCIOAFECTIVAMOVIMIENTOUSO DE MANOSCOMUNICACIÓNCOGNITIVA
5 AÑOSLa interacción con iguales permite la realización de un juego de ficción complejo en el que el niño ya comprende su rol.Se para en un pie por 10 segundos o más. Recorre de dos a tres metros saltando de un pie.Copia círculo, cuadrado y triángulo y los pinta sin salirse de los límites. Dibuja una persona. Diferencia liviano de pesado.Habla con facilidad. Sabe su dirección. Contesta preguntas. Usa la misma gramática que el resto de la familia. Tiene mas de 1000 palabras.Cuenta hasta 10 con los dedos de las manos y ordena objetos en secuencia de ancho y largo.
4 AÑOSPlanifica el juego donde adopta diferentes roles. Describe sus sentimientos y escoge sus amigos. Tiene juego fantástico.Camina sobre una línea rayada en el piso manteniendo el equilibrio. Se mantiene en un sólo pie por 5 segundos. Sube y baja gradas solo.Atornilla objetos con rosca. Copia una cruz y línea diagonal. usa tijeras. Dibuja cuadrado y círculo. Tira una pelotaHabla con claridad y toda su familia le entiende. Pregunta por qué, dónde, qué, quién y cuándo frecuentemente. Cuenta historias. Hace oraciones de 4 – 5 palabras. Tiene mas de 500 palabras.Construye un puente u otra figura (pirámide) imitando a un adulto. Nombra los colores primarios. Sabe el concepto de contar hasta 5. Sabe que es igual y que es diferente.
3 AÑOSSigue reglas simples en un juego dirigido por un mayor. Incluye nuevos personajes de ficción en su juego. Mayor claridad en los juegos de los roles gracias a su lenguaje.Patea una pelota cuando se la rueda hacia él. Trepa bien. Baja gradas alternando pies, un pie en cada grada.Usa tijeras a su manera. Copia línea horizontal y círculo (no perfectos). Abre y cierra tapas.Atiende 5 minutos un cuento y su lenguaje es comprendido por su mamá. Usa oraciones de 4 – 5 palabras. Sabe su nombre, edad, género. Tiene mas de 100 palabras.Señala 10 partes de su cuerpo. Sigue dos órdenes consecutivas. Hace pares por color. Construye un puente con 6 cubos. Completa rompecabezas de 3 – 4 piezas. Comprende el concepto de dos.
24 MESESTrata de ayudar a los padres en tareas domésticas, hay secuencia en el juego con los muñecos atribuyéndoles sentimientos. Avisa cuando quiere ir al baño.Salta en su sitio con ambos pies. Patea pelota fija.Dobla un papel por la mitad imitando a un adulto. Modela en plastilina. Garabatea por si solo.Emplea en su lenguaje el NO y lo comprende. Junta dos palabras. Tiene más de 50 palabras.El niño comprende conceptos de: dentro, encima y debajo. Construye un puente con tres cubos.
18 MESESEl niño jala o tira de una persona para mostrarle una acción, señala con el brazo extendido un objeto que le gusta. Saluda y se despide con la mano.Sube gradas con ayuda.El niño jala de su juguete que tiene amarrada una cuerda. Sostiene un lápiz.Nombra tres partes del cuerpo en una muñeca. Hace onomatopeyas y tiene 15 palabras. Sigue instrucciones simples. Domina los fonemas /b/, /k/, /t/, /p/, /m/.El niño que señale al menos dos figuras conocidas (fotos)
15 MESESEl niño explora activamente el medio ambiente que le rodea con propósito.El niño trepa las gradas gateando, gatea atravesando obstáculos.El niño hace rayas o garabatos en el papel.Pedir al niño que señale tres partes de su cuerpo. Al menos dice 10 palabras. Emite palabras que inician con /b/, /k/, /t/, /p/, /m/. Mostrar al niño como se hace una torre con tres cubos de 1pulgada y luego pedirle que él haga la torre solo.
12 MESESJuega pesca – pesca gateando. Tímido con extraños. Imita gestos. Expresa con gestos la sorpresa y la ira.Gatea. Camina de lado agarrándose de los muebles.El bebé agarra objetos pequeños con el índice y el pulgar, haciendo pinza fina.Gira la cabeza cuando se le llama por su nombre. Pide cosas con palabras. El bebé ya dice 5 palabras de su lenguajes. Sabe el «No».El bebé puede encontrar objetos escondidos. Golpea dos objetos con las dos manos. Mete y saca objetos.
9 MESESEl bebé se interesa por mirar su reflejo. Se reconoce y sonríe. Expresa fácilmente el miedo y alegría.El bebé gira para alcanzar objetos a su alrededor (voltea).Agarra objetos con las dos manos y gira o voltea para explorarlos.Repite bisílabos como: da-da, ma-ma, ta-ta; con diferentes tonalidades. Reaccional al oír su nombre.Busca objetos que se han caído hasta encontrarlos con la vista (permanencia del objeto, distancia y profundidad).
6 MESESEl bebé reconoce y reacciona con una sonrisa frente a la madre. Disfruta del juego con otros. La madre diferencia diferentes expresiones.Boca abajo el bebé puede levantar el tórax apoyando en el talón de sus manos con las palmas medio o totalmente abiertas.Estando echado el bebé se interesa en objetos y trata de alcanzar con sus manos.El bebé se lleva a su boca objetos los muerde y succiona. Emite sonidos vocálicos (aahh, aaee).El bebé gira la cabeza en busca del sonido.
3 MESESEl bebé sonríe al reconocer a la madre o primer cuidador. Expresa necesidades a través del llanto.El bebé levanta la cabeza alrededor de un minuto estando boca abajo.El bebé agarra un juguete con la mano izquierda y la derecha intercaladamente.El bebé detiene sus movimientos para escuchar el sonido. Emite sonidos (guturales «agu») frecuentemente.El bebé sigue un objeto con la mirada de la mitad de la frente a la izquierda y a la derecha.
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